儿童小班健康教育工作计划(热门3篇)

时间:2023-10-28 08:14:50 作者:admin

儿童小班健康教育工作计划 第1篇

本文就高校二级工作站开展心理健康教育主题班会的现实意义、主要思路展开论述,并以“身边的小幸福———做幸福的使者”心理健康教育主题班会的开展为例,进行实践分析。

关键词:

高校;二级工作站;心理健康教育主题班会

一、高校二级工作站开展心理健康教育主题班会的现实意义

近年来,大学生心理健康问题一直是大众关注的热点问题,教育管理部门及各高校对此项工作越来越重视,不少高校成立了院系二级心理健康教育工作站。二级工作站成员一般由学院的学工干部、辅导员老师组成,主要功能是及时掌握所在院系学生的心理健康动态,并对多数学生进行针对性的发展性辅导,帮助他们面对大学期间可能遭遇的各种困扰。结合大部分高校二级工作站目前建设的实际状况,本着提升工作实效性的考虑,由二级工作站发起、指导各班级根据需要适时开展心理健康教育主题班会是非常好的一个实践。心理健康教育主题班会是根据学生的特点,结合班级学生某一阶段普遍关注的心理问题科学地设计方案、有序地开展活动,真正达到对学生的心理影响,提升其心理品质。

二、高校二级工作站开展心理健康教育主题班会的主要思路

(一)心理健康教育主题班会的主要实施过程

1.完善组织机制。

心理健康教育主题班会开展需要完善的组织机制,各二级工作站应结合所在院系的学生实际情况,在不同的时间节点要求组织开展此项活动,并将此作为心理健康教育的一项常规工作落实下去。二级工作站的辅导老师要提供具体指导,并调动各班心理委员及其他班干部具体组织实施,充分发挥学校三级心理健康教育网络的作用。

2.主题选定。

要开展心理健康教育主题班会,首先就要确定主题。班会主题的选择不是盲目的,主题选定主要是通过科学的方法,甄选出针对学生在实际学习和生活中急需解决的共性和个性心理问题。应该具体视各班级的实际情况而定,要符合学生的心理诉求和需要,可以结合调查问卷、座谈会、平时观察到的具体问题等方面确定主题,主题既要结合学生生活、学习的实际,以利于充分调动他们的参与度,也要有助于班级团队的管理。

3.活动方案策划。

活动方案策划是以所选定的主题为核心,对班会各个方面、各个环节进行科学的设计。一份主题班会的活动方案策划应包括班会的目标、具体活动内容、活动形式、活动流程、活动分工及注意事项等。二级工作站的辅导老师需要帮助学生在活动方案策划中运用并融入相关的心理教育的理论和心理辅导的方法,对学生的策划方案给予必要的引导。以使班会目标集中、明确;使内容的选择切合主题;使形式活泼、独特,利于表现主题;使班会流程设计流畅、科学、合理。

4.活动开展。

活动开展主要就是在班级实现活动方案策划的过程。在活动开展的过程中,一定要使各环节的活动进行到位,比如一些心理游戏活动开展后一定要进一步挖掘、分享,而不是简单地完成活动流程,要调动班级同学积极参与,共同领会主题的意义,实现真正的感悟和成长。

5.活动总结、评价。

活动结束后,对活动效果进行总结、评价是必不可少的一部分。总结、评价应分为两个方面,一方面是教师参与心理健康教育主题班会后的感受、点评;另一方面是学生对于活动的评价。教师的点评应该给出具体的有针对性的评价,要客观,具体、个性,同时也要立足于学生的心理成长。学生的评价更多应体现在学生的参与度、投入度、对班会主题的认识是否有所深化等方面。可以通过观察学生参与活动的人数,在分享、探索等环节是否积极表达,也可以通过设置针对性的调查问卷了解学生对活动满意度等措施来得到比较客观的反馈。

(二)心理健康教育主题班会项目实施要求

各二级工作站要使所组织开展的心理健康教育主题班会达到预期的目标,在实施过程中就必须遵循一定的要求,主要体现在以下几个方面。

1.主题明确,针对性强。

每一次班会的主题应当集中、具体。班会的主题一定要来自各班同学学习、情感、人际、生活等方面,是大学生常见的心理困惑和问题,要能结合本班同学的实际,有效解决大学生的心理困惑,促进同学们的相互了解和沟通,使大家体验到班级的友爱和温暖,提高大学生各方面的心理素质。

2.内容丰富,受益面广。

主题班会要通过设计丰富的活动,营造出良好的氛围,以提高班级学生的主动性和参与性。从对主题的相关认识到实践体验,各种内容之间相互关联,层层递进,学生参与度不断提升,互动发酵,影响如涟漪发散。

3.形式多样,操作性强。

在主题班会中可以适当地穿插心理小游戏、心理情景剧表演、空椅子技术、头脑风暴及一些简单的心理小测验等。心理研究表明:自身参与体验的活动,印象最深刻,相互影响最大。所以在开展主题班会的过程中一定要通过多种多样的活动调动学生参与、体验,鼓励他们通过活动探索自我。

4.准备充分,提升效果。

“凡事预则立”,要想成功地组织一次心理健康教育主题班会,前期充分的准备是非常重要的。从班会前期二级工作站辅导老师关于主题及方案策划的具体指导,到具体各环节班级心理委员和各班级干部的任务分解、精心准备,都将为班会的成功召开做好铺垫。

三、高校二级工作站开展心理健康教育主题班会实践应用举例

针对目前很多学生沉迷手机,在很多场合都只顾着低头玩手机,对很多生活中的美好却视而不见的现象,某学院二级工作站组织2013级某专业开展了以“身边的小幸福———做幸福的使者”为主题的心理健康教育主题班会活动。整个班会用时约1个小时,由七个环节组成,紧紧围绕主题,环环相扣。通过这次精选主题、科学设计、准备充分、高度参与的心理健康教育主题班会活动的开展,使同学们对幸福有了更实际更深刻的认识,很多同学表示愿意收起手机,多抬头看看世界,愿意用心去体会生活的点点滴滴,学会感受幸福。本次活动取得了很好的成效,达到了既定的目标。

四、结语

二级工作站结合所在院系实际有针对性地开展心理健康教育主题班会,并将它作为各学院开展心理健康教育的一种常规化形式和平台,既能缓解二级工作站成员专业化程度不高的尴尬,也能最大程度地实现心理健康教育的普及性及连续性,是符合当下高校心理健康教育实际的理想选择。当然,心理健康教育主题班会活动效果评价的量化、活动的连续性、推广性等方面仍需继续深入研究探讨。

儿童小班健康教育工作计划 第2篇

一、工作目标

1、落实卫生保健措施,杜绝传染病流行事故,做好预防和处理工作。

2、做好幼儿预防接种及幼儿保健等工作。

3、抓好食品卫生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品卫生关、进货验收关,严禁不符合卫生要求的食品进入园内,杜绝食物中毒事故。

4、做好每月一次的营养测算工作,使幼儿膳食平衡,努力使幼儿的身高、体重、血色素均达标。

5、落实卫生保健制度,做好班内日常保育管理工作,加强安全健康教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

二、工作措施

(一)加强安全管理、确保幼儿身心健康

安全是幼儿园工作的基础,幼儿的安全是开展各项活动的保证。因此,我园牢固树立“安全第一”的思想观念,切实加强安全工作,健全各项安全制度,强化保教人员安全意识和工作责任心。

1、幼儿开学前,全体教职工对大型玩具、桌椅、床等进行全面检查,平时经常检查,发现问题及时改进,杜绝事故感隐患,让社会放心,让家长放心。

2、抓好安全工作的日常管理,严格执行幼儿接送制度,防止意外事故的发生。

3、加强对幼儿的安全教育,提高幼儿的自我保护能力。

(二)加强食堂管理、确保幼儿健康成长

加强食堂工作人员的管理,明确岗位职责,树立“为家长服务,为孩子服务”的思想观念,增强食品方面的安全意识,确保幼儿健康成长。

1、加强食品卫生法的学习,食物中毒预防知识、餐具消毒知识等学习,实行分工负责制,提高工作效率,增强服务意识。

2、按照食品卫生法要求采购食品,杜绝腐烂变质食品入园,防止食物中毒,严格把好食品进“口”关。

3、厨房工作人员必须戴帽子操作,避免头发掉入菜中,操作前做好手的消毒工作,工作服勤换勤洗。

4、厨房工作人员应根据食谱供应幼儿用餐,在烧煮菜肴时,尽量烧出色、香、味具全的饭菜,增进幼儿的食欲,保证幼儿吃饱吃好,并坚持做好四十八小时的食品留样工作。

5、抓好幼儿用餐管理,食堂按各班实际出勤人数,均匀分配饭菜并按时送到各班。

6、根据天气情况,注意饭菜的保暖,并保证幼儿的饮水。

7、坚持做好厨房餐具、用具的清洁消毒工作,有防蝇、防鼠措施。

(三)加强规范管理提高保健工作质量

1、采取园长负责制,分层管理的方式,使幼儿园的各项工作落到实处。

2、落实卫生保健制度,做好班级日常管理工作,加强健康教育。

3、加强保教人员的保育意识,组织学习“保育员工作职责”、“教师工作职责”等,进一步明确保教工作目标,增强工作责任心,树立服务意识。

4、严把晨检关,做到“一看二摸三问四查”,发现问题及时处理。

5、严格作息时间,确保幼儿二小时的户外活动时间,增强幼儿的体质。

6、当班教师要做到人到、心到、眼到、口到,在组织幼儿活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。

7、根据幼儿一日营养需要,指定合理的带量食谱,做好营养分析,保证幼儿对各种营养的摄入量。

8、做好体弱儿、肥胖儿的管理工作,完善各种保健台帐。

9、认真做好日常消毒工作,茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗消毒,季节交替时期、流行病期间做好加强性消毒。

10、坚持做好室内外的卫生扫除工作,分配到人,责任到人,做到每天一小扫,每周一大扫,定期检查和随时检查相结合,做好记录工作。

儿童小班健康教育工作计划 第3篇

一、基本情况:

本园共有____名幼儿,新入园幼儿____名,这些幼儿在入园前都参加了体检,情况一般,其中身高均值以上的占67%,体重在均值以上的占。中大班的幼儿经过幼儿园集体生活的锻炼和学习,已有了一定的卫生习惯和自理能力,免疫力明显提高。

但刚入园的幼儿对幼儿园的常规一点都不熟悉,生活卫生习惯、自理能力、安全保护意识都比较差。全体教职员工,都能根据幼儿的身体和心理的特点,做到保教并重,努力为幼儿创设安全、舒适的学习生活环境。

二、具体目标:

进一步加强卫生保健工作,认真贯彻有关保健工作的法规制度,强化全体教职员工的保教结合的意识,切实提高保健人员的专业素质,并贯彻实行_预防为主_的方针,实施科学育儿,全面规范保育工作,把保教相结合的原则贯穿在幼儿的一日生活之中。

为幼儿创设良好的精神环境和物质环境,培养良好的生活卫生习惯,提高幼儿的生活自理能力,增强幼儿对疾病的抗病能力和对环境的适应能力,杜绝事故的发生。严格执行卫生消毒制度,合理安排幼儿膳食,保证幼儿必需的营养,让幼儿的身心得到健康成长。真正符合甲级卫生保健合格园的标准。

三、具体措施:

1、使小班新生尽快适应和习惯晨检,做到不漏检,并认真做好晨检检查、登记工作。

2、科学地安排好幼儿的一日生活,做到动静交替,室内外活动的时间平衡合理。

3、做好春季流行病的防治工作。以防为主,发现病儿及早隔离治疗。

4、制定并严格执行卫生消毒时间表,建立责任制,分工包干,明确要求,定期清扫,定时消毒,定时检查。

5、及时做好各项帐册的登记工作。

6、继续为幼儿的膳食提供的服务,在注意色、香、味的同时,考虑到营养搭配。

7、办好膳管会,多吸取多方意见,更好地为幼儿服务。

8、定期对幼儿和教师进行体检,并做好每学期两次的身高、体重的测查评价工作,根据统计情况及时做好后期工作。

9、对各班的保育工作采取定期和不定期的抽查,以监督保育工作真正扎实有效地落实到实处。